Bienvenidos a nuestro  blog, este esta dirigido principalmente a aquellos docentes que buscan informacion para brindar una mejor educacion a sus educandos.

¿Por que es importante enseñar matematicas

Las matemáticas son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños, les ayuda a ser lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el pensamiento, la crítica y la abstracción.

IMPORTANCIA DE LAS MATEMATICAS EN AULA

2DO

                              

LAS SECUENCIAS

Los problemas de secuencias numéricas (llamadas normalmente series, aunque el término no sea muy correcto) son clásicos en Matemática. Se trata normalmente de averiguar cómo continúa una sucesión de números enteros de la que tenemos algunos términos o se nos indica la regla de formación. La secuencia puede ser ascendente o descendente.
                                              

 herramientas

Donde sepuede crear problemas de logicas: 

http://www.edhelper.com/masyu_puzzle.htm
https://www.pixton.com/es/comic/kj8iwgpi 
http://recursos.perueduca.pe/primaria/recursos/modulos/comunicacion/pancho/index.htm
http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegoseduc/otros.php
LOS CONJUNTOS

En matematicas un conjunto es una colección de elementos considerada en sí misma como un objeto. Los elementos de un conjunto, pueden ser las siguientes: personas,numeros, colores, letras, figuras, etc. Se dice que un elemento  (o miembro) pertenece al conjunto si está definido como incluido de algún modo dentro de él.
                                                      

herramientas:

A continuacion la  herramienta calaméo en donde encontraras mas información:
https://es.calameo.com/read/004217678c5ddf1b5ab7e
http://recursos.perueduca.pe/primaria/recursos/modulos/comunicacion/pancho/index.htm


                               

3RO

                          

LA CENTENA 
Cuando escribimos un número, la primera cifra por la derecha representa las unidades, la segunda por la derecha las decenas y la tercera por la derecha las centenas.

Veamos el número 125:

La relación entre ellas es:
1 decena = 10 unidades
1 centena = 100 unidades
1 centena = 10 decenas

El número anterior 125 se puede descomponer entonces:
1 centenas = 100 unidades
2 decenas = 20 unidades
5 unidades = 5 unidades

Podemos comprobar que si sumamos estos tres componentes:
100 + 20 + 5 = 125

Cuando sumamos o restamos números hay que escribirlos de forma que:
Todas las unidades estén en la columna de las unidades.
Todas las decenas estén en la columna de las decenas.
Todas las centenas estén en la columna de las centenas.

Veamos la siguiente suma: 145 + 56 + 678

                                                   Herramientas:

http://www.quizbox.com/builder/ 
http://www.quizbox.com/builder/demo/editor.aspx
Mindomo es un generador muy versátil con el que es posible desarrollar una gran variedad de tipos de mapas conceptuales
https://www.mindomo.com/es/mindmap/a743d40b231a4c8baa3895f3a472913d

                                            

  

4TO

MEDIDAS DE TIEMPO

Las medidas de tiempo se emplean para medir períodos de duración de sucesos o eventos.

La unidad básica para medir el tiempo es el segundo (s).

Son muchas las medidas de tiempo que se pueden utilizar, así que vamos a distinguir en períodos de tiempo corto (hasta 1 día) y períodos de tiempo más largo (superiores a 1 día).

-PERÍODOS HASTA UN DÍA:

• Minuto (min): equivale a 60 segundos.
• Hora (h): equivale a 60 minutos = 3.600 segundos.
• Día: equivale a 24 horas. 

                                                 

 

Herramientas:

A continuacion una herramienta util para utilizarla con los niños en clase:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2318960/medidas_de_tiempo.htm 

Y la herramienta generador de ejercicios para aprender la hora y leer el reloj 

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/tabla-reloj.php?op=1&col=3&row=4&type=0&font=Por+defecto&FontSize=12pt&pad=10&ptitle=medidas+del+tiempo&Submit=Entregar

Cuadernos Vindel

http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/freloj.php

http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/medidasdetiempo.pdf

http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegoseduc/mates2.php  

4TO

•  
  
• TABLAS DE MULTIPLICAR
• Es una tabla matemática usada para definir una operación de multiplicación para un sistema algebraico. La tabla de multiplicar decimal, tradicionalmente, era enseñada como parte esencial de la aritmética elemental alrededor del mundo, debido a que constituye el fundamento de las operaciones matemáticas. En adición, puedes encontrar la tabla de 2 hasta la tabla de 100 en nuestro sitio.
   
  
  
   A continuacion una herramienta llamada olesur para reforzar lo enseñado en clase:
   http://www.olesur.com/educacion/multiplicar.asp
  http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegoseduc/ 

5TO

                                                                                                                                                            

Múltiplos del metro

los multiplos del metro son unidades pequeñas para medir algunas distancias , estas son unidades mayores colocados de mayor a menor ejemplos:

Miriametro 1 mam =10.000 m
Kilómetro 1 km = 1.000 m
Hectometro 1hm = 100 m
Decametro  1 dam =10 m

Heramientas:

Te bindamos una herramienta para trabajar con los niños elaborado en educaplay
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2318897/html5/multiplos_del_metro.htm

y pixton una herramienta tractiva para los niños ya que para ellos es como estar leyendo una historieta.

https://www.pixton.com/es/create/comic-strip/w80j0bwd

5TO

                                                                                                                                                            

NÚMEROS DECIMALES

un numero decimal es la expresión de un numero no entero, que tiene una parte decimales, es decir que cada numero decimal tiene una parte entera y una parte decimal que va separada por una coma y son una manera particular  de escribir las fracciones como resultado de un cociente inexacto.

la parte decimal de los valores decimales se ubica al lado derecho de la coma y en la recta numérica esta parte estaría ubicada entre el cero y el uno , mientras que la parte entera se la escribe en la parte  derecha , en el caso de un numero decimal no posee una parte entera , se procede a escribir un cero al lado izquierdo o delante de la coma ejemplos:

 Heramientas:

http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/decimales.pdf
A continuacion se les presenta la un generador de cuadernos de matemáticas, fichas de comprensión lectora y de caligrafía, crucigramas, sopas de letras y ejercicios de completar textos. Los cuadernos se generan en formato PDF, listos para imprimir en tan sólo unos segundos.
http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/matematicas.php

6TO

NUMEROS NATURALES

Los números naturales son aquellos que permiten contar los elementos de un conjunto. Se trata del primer conjunto de números que fue utilizado por los seres humanos para contar objetos. Uno (1), dos (2), cinco (5) y nueve (9), por ejemplo, son números naturales.

Básicamente los números naturales son un poco aburridos para los niños por ello se recomienda crear comics en esta página llamada en donde se pueda explicar de manera divertida cuales son los números naturales con Pixtón.

Herramientas:

Básicamente los números naturales son un poco aburridos para los niños por ello se recomienda crear comics en esta página llamada en donde se pueda explicar de manera divertida cuales son los números naturales con Pixtón.

Pixton es muy fácil de usar, diseñado de una manera segura para los niños. Es una bonita manera fácil y divertida de reforzar todas las habilidades de lenguaje y una forma diferente que podría involucrar a los niños. Pixton es diferente porque los cómics no son difíciles de leer y entender lo que podría ser mejor para algunos estudiantes que no tienen gran capacidad de lectura, que todavía será capaz de sacar el mayor provecho de este programa. 

https://www.pixton.com/es/comic/eawr17id
Y cuadernos Vindel.
 http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/f_numeracion_naturales.php